电气与电子工程学院把学生思想政治引领与学生成长成才规律结合起来，利用假期以“全领域覆盖学生、宽口径落实细化、大纵深巩固学习”为特点在全院开展“四史”教育，形成了“领学、共学、帮学、促学”的良好学习氛围。学院依托学习习近平新时代中国特色社会主义思想研究会开展学生骨干领学，各支部班会、团活共学，寒假假期“十个一”成长计划帮学，小讲师讲“四史”课促学，在生动乐学中引导学生夯实信念之基，补足精神之钙，厚植爱国之情，活动得到了全院师生的认可。
一是领学。习近平总书记在给复旦大学青年师生党员的回信中指出的“希望广大党员特别是青年党员认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，努力为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。”电气与电子工程学院发挥学院学生组织——学习习近平新时代中国特色社会主义思想研究会中的骨干力量，以“朋辈引领”为主导，引导学生在行动中体悟，在学习中传承。在全院学生中开展58场领学活动，以“身边人”讲“身边事”，以“身边人”教“身边人”的方式丰富育人路径，提升学生学思悟践能力。广大电气学子通过深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，探索红色基因，汲取红色智慧，以史为鉴、把握当下、赢得未来。
二是共学。学院发挥党团组织优势，利用支部、班会、团活等形式在全院3000余名学生中开展“网上重走长征路”实景活动，“四史学习教育·微领学”网络直播课堂学习，“红色走读”深入革命遗址、革命纪念馆等研学考察活动，以多种载体丰富学习内容，以景促情体味历久弥新的初心光芒，以研促学坚定新时代青年的历史担当，以创新学习载体与形式积极推进“四史”教育入脑、入心、入行。本次活动学院共征集到视频、调研报告等优秀实践成果19项，形成“团体共学、齐学并进”的良好效果。
三是帮学。学院面向全体学生开展“十个一”大学生寒假成长主题活动，抓住假期家校协同育人机遇，将思想政治引领贯穿全程，覆盖全时段，增强育人连贯性和实效性。了解一段新中国伟大复兴的奋斗历程，记录一份自我学习体会，畅谈一次青春感悟，活动共有2000余名学生撰写学习心得，分享学习感受。“十个一”大学生寒假成长主题活动，旨在帮助学生科学规划假期的同时，以学生“自主选择、自主参与、自主互动”的模式潜移默化的将思想引领教育落到细微处、落到家庭里。
四是促学。学院在学生党员、班级干部等学生骨干中选拔小讲师，组织学生深入挖掘自己身边的党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的典型事迹，生动讲好各类“四史”故事，在深度思考下、动情讲述中、互动交流里让爱国主义深入人心，让思想引领落地生根。在学生中共开展26期“四史”小讲堂，组织优秀视频作品11项，选拔2项优秀作品参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛红色专项活动，3000余名学生参加“四史”学习教育竞答，每名学生总积分不低于520分。（撰文：王宇、张晶、周广）
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